4月12日，由我院和北京银建汽车修理有限公司共同举办的“现代学徒制师徒结对拜师仪式暨优秀学生颁奖仪式”在北京银建举行。北京银建汽车修理有限公司第六团队总经理康凯、人力总监时晓明、总经理助理王一博、安全经理杨磊，学院机电工程系主任戴光群、教研室主任张金伟、以及来自北京银建的师傅和学生参加了仪式，仪式由总经理助理王一博主持。   康凯总经理代表企业致辞，他对学院代表的到来表示欢迎，并对近几年来校企双方合作成果进行了简要回顾，对我院学生的素质和工

3月3日我院机电系与中汽数据（天津）有限公司签订协议，开展校企合作。中汽数据（天津）有限公司以汽车大数据为基础，汽车领域模型算法为支柱，深入开展节能低碳，绿色生态，市场研究等工作。面向“新基建”、“新四化”发展，在中国汽车工业云、智能网联、智能座舱、工业互联网（工业软件）等领域精准发力，通过中国汽车产业数据基础国家级汽车产业数据体系构建，以“数”驱产业变革，“智”领汽车未来为使命，致力于打造“国家级汽车产业数据中心、国家级汽车产业链决策支撑机构、国家级泛汽车产业数字化支撑机构”。校企双方将在智能网联汽车、

成立于2011年，是用友集团的重要成员企业，践行“培养数智人才 服务产业升级”理念。新道科技整合产业资源，以实践教学、专业共建、产业学院等形式进行校企合作，通过协同育人服务体系，搭建智能财务、数字营销、数字人力、数字金融、工业互联网、数字开发、创新创业七大数智化人才体系，培养新商科、新工科及新双创领域的交叉型、复合创新型人才，服务中国教育事业，支持中国产业升级。

为拓展完善学院市场营销专业高水平骨干建设项目构成，加快实现推动国际合作、拓宽合作区域的建设目标，在前期友好协商的基础上，10月29日，俄罗斯符拉迪沃斯托克国立经济与服务大学纳霍德卡分校诺维科娃副校长一行远涉重洋专程来访，与学院成功签订国际合作办学协议。学院党委委员、副院长孙万良，党委委员、教务处处长孙淑艳，工商管理系主任谢振勇，相关职能部门负责人及工商管理系相关教师参加了会议。签约仪式由谢振勇主持。

6月28日，黎明街道新华社区举行教育学习点揭牌仪式，龙凤区委书记曾宇凡，龙凤区委副书记、区长刘怡爽，龙凤区委常委、区委副书记宋俊丰，学院党委委员、副院长黄志刚，中职教育部（培训部）主任费菲，大庆开放大学校长丁文彬出席仪式，相关部门工作人员参加活动。仪式开始，刘怡爽介绍了此次揭牌仪式的重要意义，她强调，社区教育要坚持以人民为中心的发展思想，切实把社区教育学习点建设成为居民满意、社会认可的民心工程，要加强资源整合与共享形成社区教育合力，要注重教育质量和效果评估，确保学习点的高效运行。随后，黄志刚作活动致辞，他

为了切实发挥我院落地大庆、服务大庆的教育职能，近日，学院作为大庆市人事考试中心2024年度二级建造师执业资格考试的考点之一，承接并圆满完成了近1600名考生的考试服务任务。为确保考试的顺利进行，学院成立了专门的考务工作组，由学院党委委员、副院长黄志刚担任组长，中职教育部（培训部）牵头，学生工作部、教务处、保卫处、实习实训中心、总务处等多个职能部门共同参与，合力完成。黄志刚在考前会议上强调，学院始终以强烈的政治责任和政治担当，职责于心、担责于身、履责于行，同时，他还强调考试的重要性和严肃性，要求全体考务人员

5月13日下午，龙凤区区委副书记、区政府区长刘怡爽，区委常委、组织部部长郭孝平，社会工作部部长王海涛，教育局局长李杰以及黎明、龙政、龙凤街道书记等一行组成的调研组莅临我院，就合作开办老年大学的具体工作情况进行深入调研，学院党委委员、副院长姚俊峰，党委委员、副院长黄志刚出席了调研和座谈交流活动。会上，姚俊峰首先代表学院对调研组的到来表示热烈欢迎，并简要介绍了学院的基本情况、办学特色和发展规划。他表示，学院始终坚持以服务地方经济社会发展为己任，积极探索与社区合作的新模式，高度重视老年教育事业的发展，积极响应国

为进一步加快完善龙江中等职业教育和高等职业教育相互衔接的现代职业教育体系，根据省教育厅《关于开展2020年“3+2”中高职贯通培养工作的通知》的文件要求，我院积极开展与省内各中职院校的交流合作，深度融合，互补优势，切实将贯通专业的人才培养工作落到实处，确保贯通专业的人才培养质量。

为进一步加快完善龙江中等职业教育和高等职业教育相互衔接的现代职业教育体系，根据省教育厅《关于开展2020年“3+2”中高职贯通培养工作的通知》的文件要求，我院积极开展与省内各中职院校的交流合作，深度融合，互补优势，切实将贯通专业的人才培养工作落到实处，确保贯通专业的人才培养质量。

为进一步加快完善龙江中等职业教育和高等职业教育相互衔接的现代职业教育体系，根据省教育厅《关于开展2019年“3+2”中高职贯通培养工作的通知》的文件要求，我院积极开展与省内各中职院校的交流合作，深度融合，互补优势，切实将贯通专业的人才培养工作落到实处，确保贯通专业的人才培养质量。