1.2024年黑龙江省职业教育教学成果奖申报材料展示-《党史教育更好融入高职院校思政课教学研究》 2.2024年黑龙江省职业教育教学成果奖申报材料展示-《 聚焦智能财税 服务数字财会：基于高职智能财税专业群新商科人才培养体系创新实践》附件：1-1滕桂艳等-成果简介视频《党史教育更好融入高职院校思政课教学研究》成果-2024年黑龙江省职业教育教学成果奖申报.mp41-2申报书-滕桂艳等《党史教育更好融入高职院校思政课教学研究》成果-2024年黑龙江省职业教育教学成果

   国际贸易作为各国在经济、技术、文化等方面进行交流的最古老、最重要的方式，在世界联系中扮演着越来越重要的角色。同时，高职专科院校肩负着培养数以千万计的高素质技术技能型人才的重要使命。恰逢中国共建“一带一路”倡议十周年之际，围绕龙江“4567”产业体系、聚焦数字贸易新发展、拓宽对俄经贸大通道的有利契机，为培养新型涉外经贸人才，编者基于外贸业务工作岗位，面向高职专科院校，专为《国际贸易理论与实务》课程教学、实践操作和知识普及编写本教材。   本教

2022年黑龙江省职业教育教学成果奖我院推荐成果之一“《艺术修养与审美体验》课程思政建设实施方案”，成果负责人：陈丽

2022年黑龙江省职业教育教学成果奖我院推荐成果之二“《国际贸易理论与实务》（教材）”，成果负责人：王洪海

根据《黑龙江商业职业学院教育教学研究和科学研究管理办法》要求，教务处科研办将对在研课题进行学期检查和中期检查。 一、学期检查电子版材料：1、开题报告书2、课题研究阶段成果3、阶段研究自查报告。自查报告包括：（按照开题制定的研究方案）课题组研究工作的开展和实施情况、课题研究进展情况、已经取得的阶段成果及简介、课题研究需要修正及调整说明、课题下一步研究计划、其他需要说明的情况。二、中期检查 各课题负责人按照研究周期确定课题中期检查时间，并按时提交中期检查材料，具体参照学期检查要求。

选题要坚持正确政治导向，以习近平总书记在党史学习教育动员大会上的讲话精神为基础，将党的历史发展与龙江事业发展紧密结合，开展党史基本理论研究、发展历程研究、学习教育研究、宣传路径研究等，深入挖掘龙江党史宝藏。本次课题申报不设选题指南，具体题目请结合列示重点研究方向拟定选题，题目名称的表述应科学、严谨、规范、简明，研究内容确保没有知识产权争议。申请人需具有副高级及以上专业技术职称或副处级及以上行政职务，并有相关研究基础。注：申报限额为1-2项课题。

凡列入全国或省教育科学规划的各级各类立项课题成果均可参评，已公开出版和发表的教育科学研究成果必须有明确的课题标识，不宜公开发表和出版的研究成果内容必须与课题研究内容一致。凡未列入全国、省有关教育科学规划课题（不含各级各类学会、协会立项课题），但被决策、管理部门采用的咨询报告、调研报告、研究报告等，经省教育厅相关部门推荐，也可参加评奖。其中决策、管理部门是指市（地）级及以上政府行政部门。参评成果完成时间限定在2016年1月1日至2020年12月31日期间。

为提升教师专业素养，提高教师教育教学水平，促进教师相互学习、相互交流，11月17日下午，经济贸易系电商教研室王亮老师为我们呈现了一节高质量的公开课《版面设计——色彩三要素的对比之互补色》。王亮老师从教十多年，作为一名经验丰富的老师，她用自身魅力从容、淡定地把控课堂。王老师遵循我院“好课标准”融入课程思政元素，通过任务驱动的方式，以学生为中心的教学理念，让学生在轻松的氛围下自主、高效地学习。

在这硕果累累，秋收冬藏的美好季节里，经济贸易系于11月13日，在我院多功能报告厅举行了“经贸系2020级新生入学教育大会”。与会人员有经贸系党总支书记李广伟、全体经贸系教师以及2019级与2020级经贸系全体学生，本次会议由刘胜霞老师主持。