受疫情影响，新学期再一次未能如期开学、号召“线上教学”，“不停教不停学”的理念。离开了熟悉的教室，没有讲台没有黑板。没有师生面对面的交流，怎样上好线上课堂，再一次的摆在我们面前。我们挖空心思、千方百计的不断探索和实践线上教学的优秀做法。

要完成线上一堂课的完美实施。用“台上一分钟，台下十年功”形容似乎有些夸张。用“不打无准备的仗”形容又有些轻描淡写。当我身处其中时，又感觉用哪些词来形容视乎又不为过、因为当我们面对摄像头。运用各种信息化手段、传授新知识。要进行课前、课中、课后各个环节的精心设计和保证知识间的环环相扣。我们一线教师真的是投入了不少时间和精力，花费了不少心思。要做到未雨绸缪、枕戈待旦、全心全意备战线上教学的重任。下面我就浅谈，我在线上教学第一天中的一些做法和体会。

一、线下全面准备、课前精心设计

1、运用钉钉网、录屏软件等信息平台，并根据课程标准，整合优质资源、精心制作符合个人教学要求的个性化课件、课件既要紧贴考纲又要对学生有极大的吸引力、否则就会变成老师个人的独角戏、影响教学效果。另外，还要精心编写练习题。做到讲练结合、及时巩固学过的知识点。

2、为了帮助学生克服学习材料缺乏。为学生提供电子教材阅读、课堂练习、电子课件等，并提前下发到学生们手中。

3、学生管理。教师不定时与学生沟通，了解学生学习问题，听课、作业、新课预习、疑难问题等。做到日反馈、周反馈。

4、课堂活动考核。通过截屏反馈学生的操作表现。

二、线上教学优点

1、线上授课，更有利于整合优秀网络资源。提高教学内容质量。

线上有很多优秀的课程资源，以前由于硬件条件有限，不能在课堂上实现学生人手一个手机看微课。但是现在可以利用好网络上的各类优质教育资源，经过筛选后择优推荐。引导学生进行学习。有利于提高学习内容、质量的提高。

2、网络授课、解决了时间和空间的问题。

在时间方面，一方面、学生即使第一次没有听懂课程，可以选择在线回放。再听一遍过程。另一方面、学生倘若因事耽搁了课程。学生可以看录制回放视频，随时学习

在空间方面，打破了传统的空间限制。线上教学只要有网络学生在家隔离或其他地方都可以上课。

3、易于拓宽学生知识面、使学业评价更加公开、公平、公正。有利于推广研究性学习、增强孩子的自主学习意识。

三、线上教学局限

教师无法直接掌握学生的听课状态。即使做了充分准备、师生交流互动仍然有限。