新时代商业职业教育的思考

董艳春

尊敬的各位老师、各位校友、各位同学：

大家下午好！

今天我是这个板块最后一个发言的了，最后应该是压轴的，但是让我来压轴我特别的忐忑，因为前面的校友讲的非常的精彩，我现在讲这个时间要控制在十分钟之内，所以我讲的好的话是我的水平高，我讲的差的话是时间有限。当时给我的题是新时代，新商业，新职教，围绕这九字方针来讲，我对于这九字略通毛皮，但是这个新职教我是外行，但是既然母校给了作业，老师留了作业，我只能惶恐接旨。因为这是一个论坛，论坛角度不同，观点不同，我们的目的都是在探讨，在学习，在为母校出谋划策，讲的不当之处请给位老师、校友、领导多多包涵。

我今天发言的题目是《新时代商业职业教育的思考》，时间的关系，我把纸质的作业和电子版的作业交给学校，有的片子我就略过一下。我们职业教育的特点是偏技能、动手能力强，我们职业教育的发展，建国以来，进入了很多阶段，目前进入了一个瓶颈期，瓶颈期是如何造成的，有四点：一个是机制不统一，第二个社会不认可，第三个就业不给力，第四是社会不认同。我想任何一个事物它都会有出现瓶颈的时候，作为职业教育出现瓶颈也是正常的。出现瓶颈就有突破的办法，现在新的时代给了我们新的机遇和使命。

习近平总书记对职业教育提出“完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作”的明确要求。教育部部长陈宝生指出：职业教育要为社会提供两个公共产品，一个公共产品是在全社会通过职业教育弘扬工匠精神，一个公共产品是提供大量的大国工匠。可以说这是新时代的一个新的使命。面对新时代、新使命，我们也要把握新机遇。我们面对新的时代要明确新的目标，这个目标一是到2020年，二是到2035年，三是到21世纪中叶，可以说从我们国家到世界，这个目标制定的是非常完善的，也有对应的措施。

我们面对新时代、新商业、新职教，我们应该怎么去做？下面进入我的第二个部分。新时代毁灭旧时代，新商业模式替代旧商业模式，这是历史发展的必然。市场经济取代计划经济，买方市场取代卖方市场，这是市场运行规律的转折。正如曾总所说，不去拥抱消费者，我们的商业就止步不前，没有发展。互联网商业模式飞速发展，这是时代进步的产物。

商业模式的创新已成为时代发展的风向标。因为商业永远在时代的前沿，所以我们面对这样的一个时代，我们应该如何应对？我们都知道，马云与王健林的世纪豪赌，这正是旧商业模式与新商业模式的较量。董明珠与雷军的十亿赌约，这两种商业模式和趋势将在未来相当长一段时间成为商业发展的道路之争。面对这种情况我们要与时俱进，怎么样做？就是我们什么都没有错，什么都没有做，你也随时会灭亡。多少个企业都在不知不觉中被灭亡，被摧毁，比如现在年轻人，包括我60后，我也再用美团、饿了么等网络外卖平台正在摧毁方便面、八宝粥，但是我刚才听到曾总讲到这个，如果说方便面、八宝粥的人能来我们论坛，他会受益特别大。可以说与时俱进新时代产生了这种新商业模式，旧的商业模式必然要改变的。

刚才曾总讲到积极应对，拥抱消费者，锁定消费者，针对不同层次的消费者有不同的应对方案。这是一个成功的案例，我们如果不这样应对，势必会被互联网经济摧毁。智能手机已经摧毁诺基亚、摩托罗拉，我想我们会议室里没有人用诺基亚、摩托罗拉。数码相机已经摧毁柯达胶卷、富士胶卷，随着智能手机的出现，全世界最大的手机公司诺基亚倒闭了，倒闭的时候全球 总裁最后一次新闻发布会上说，“我们倒闭了，我们好像什么都没有做错，但是我们今天就倒闭了”。听了这个话，感觉也很可怜，但是时代不可怜，市场不可怜。2017年11月20日，大润发被互联网企业以224亿港币收购，在大润发董事长黄明端卸任的那一刻，他说：“赢了所有对手却输给了时代”。

为什么？就是因为没有与时俱进，没有积极应对，没有研究消费者，所以这势必要输给时代，输给新的商业模式。我们之前常常说：温水煮青蛙。不知不觉的就灭亡、消亡、躺枪，就是一个残酷的竞争的新的时代。2008年京东的销售额是10亿人民币，2017年是1000亿人民币，10年涨了100倍。现在阿里、京东、淘宝已经改变了大多数中国人的生活方式。人在做、天在看、云在算，智能时代——智慧地球，互联网、物联网、智联网，云计算、人工智能、大数据开启了智能生活的新时代。那么讲到这里可能会有人问我，传统的行业会不会消亡呢？回答一定是否定的。

这个时代没有所谓的传统行业，也没有所谓的新兴行业，有的是你能不能跟上这个时代变革的步伐，不断进行自我革命。过去的10年、20年里，没有一个企业是一帆风顺的。一些能够走到今天的伟大企业，比如阿里和腾讯，都是因为他们不断自我突破和变革。就包括我们任何一个人，我们的校友，他们的分享我在下面认真听了，而且我也是非常受益的，我说学校太好了，组织这样的一个论坛，有这么个机会让我们认识这么多高端的校友，对我们未来的工作有所启迪。可以说每一个企业，在这10年、20年中都经历了痛不欲生、死去活来的过程，包括我自己所经营的太平洋保险也是这样的一个过程，所以因为今天时间的关系，我就不展开，以后有机会再向各位老师汇报。我想唯一不变的就是变。这是一个风云变幻的时代，也是一个最好的时代。

面对新时代的发展，面对新的商业模式，职业教育也要迎接新挑战，做好职教的新文章。顺应时代的要求，迎合历史发展的潮流，做出快速反应，了解市场需求，跟上时代的发展趋势，适应新的商业模式，按需求供给培养人才，才能走出职业教育发展过程中的瓶颈。讲到新职教，我可能是班门弄斧外行。但是有时候外行讲的时候所站的角度不同，可能也能略有一点点有的观点吧。我想办学方向坚持两个不变：坚持党的领导不变、坚持市场方向不变。因为每一个学生都是一个作品、一个商品，一个市场供给的需求。所以说市场永远是引导我们的一个风向标。

办学靠什么：信心、核心、决心、初心。解放思想：开拓创新、引领未来。信心：在国内职业教育往往成为学生最后的教育选择，而职业教育在欧美等国的教育体系中占有重要位置，在就业率低迷的大环境下，接受职业教育的学生更容易得到雇主青睐。比如说德国、瑞士、奥地利，北欧的瑞典、挪威，他们都是工匠大国，以上从业人员70%来自于职业学校，我们中国进入了一个新的时代，那么新的时代发展呼唤职业教育！呼唤大国工匠。

下面我讲核心，虽然我是外行，但是各行各位都有它的核心技术。前一段的中兴事件，可以说互联网模式的创新不一定真正能够使我们的国家强大。只有硬科技才是国之重器，硬科技就是芯片，就是核心。你说酸辣粉的配方，曾总不会告诉我的，那是核心。我想作为我们职业教育也有它的核心，精于工、匠于心、品于行，这就是我们呼唤的“工匠精神”。精益求精、注重细节、追求完美和极致，这就是“工匠精神”的内核。国家的发展对技术技能人才提出了更高的要求，职业教育前景广阔，大有可为。

我讲的第三个心是决心，这个世界没有废品，只是没有放对位置。在我们国家应试教育的背景下，高考还是指挥棒，评判一个考生的好坏往往是用分数来评价的。我感觉这个并不是很科学的，我看前面几位校友都结合自己的经历讲，这里面我插一小段。我从小到大可以说学习都挺好，初中升高中的时候我是我们北安市第一名，那时候就是正常上中专，上哪都行，卫校啊，当时我寻思我中考状元我上什么中专，我得好好念，好好学，北大清华向我招手，我就回去好好念，高一时到高二模拟考试，初生牛犊不怕虎，我就遥遥领先，就说你跳级跳到高二去，和他们一起参加高考，我想好啊，那我太了不起了。我一时成为我们北安市万众瞩目的人物，刚才小邱老师也介绍了，我的文字功底，当时我的作文是北安市各大学校的范文，但是跳级就少走步了，考完之后我是中专的分数段，我当时报的都是本科、一表，中专我没报，完了我没去，我趾高气昂的，董艳春两次机会上中专都没去， 然后我又回到我原来的那个班级，但是我生不逢时，这个班级当时教育改革，数理化英语教材全改了，我跟不上了，我原来我是学年组第一，我回到我们班排到第17，我是班长、学委、数学课代表，回来以后灰头土脸，啥都不行了，连滚带爬的跟着去高考，高考之后的结果还是中专，如果是宿命的话，我感谢宿命，感谢宿命让我考到牡丹江商校，在我后面的同学都比我考的好，因为人家没跳级，我是跳级跳的。所以我考到牡丹江商校，开始的时候我是心灰意冷的，我是委屈的，我是自卑的，我觉得我这么好的学苗我怎么考到这来了，但是作为学生来讲，家里天天供着你，不断的跳级考试，到了这个学校之后开始还是有一些顾虑，后来进来之后，学校的一些思想教育、政治教育、历史教育，使我感觉上天有眼、垂青于我，让我在牡丹江商校读书，那我在这读书，可以说两年时间不长，700多天，但是给我的人生一个厚厚的积淀。可以说有了两年的经验，我在任何一个行业，任何一个企业，任何一个团体中总是能脱颖而出。

可以说我非常感恩母校，有时候我出彩的时候，别人一问董艳春你啥毕业，我牡丹江商校，人家说你怎么那个学校毕业，那个学校怎么了，我就说我母校怎么怎么样。但事实上真的如此，这个世界没有废品，只是没有放对位置。高考以后给我放到牡丹江商校，使我没有成为废品，使我能够在商海中遨游、搏击。和清华北大相比不差什么，清华北大培养的是科学家，所以是科学家的分。我们培养的是工匠，所以是工匠的分。领域不同，区别不大。北大也有卖猪肉的，我们要有决心，要有将职业教育办精办透、培养大国工匠的决心。

这是我讲的第四个心，初心。不忘初心：在变革中坚守，在传承中创新。我们学校于1958年建校，迄今已走过六十年历程。建校之初校名为黑龙江省蚕业学校，成功的完成了化茧成蝶的蜕变。黑商职始终立足商务领域，围绕“商”字办学，努力创建“商字号”教育品牌，历经60年的发展洗礼和改革调整，在变革中坚守，在传承中创新，凭借几代人的无私奉献、砥砺前行，实现了凤凰涅槃、浴火重生。我再搜凤凰的图片的时候那么多，哪张能体现浴火重生，我选了这张：黄——辉煌，红——鸿运、宏达，尾巴那么美，一下就起来了。我为我的母校感到特别的骄傲和自豪，就是我们的凤凰涅槃、浴火重生，可以说也是一种死去活来的一个过程。

一直以来，学校既注重学生综合素质的培养，又以社会需求为导向。以教书育人为己任，但不育呆人、不教死书，一直有自己的办学特色和教学方法，例如在省内外享有盛誉的“三手一讲”，培养了我们静则能写、动则能讲、干则精尖的综合能力模型，使我们进入工作岗位后迅速脱颖而出，成为各行各业的中坚力量，让我们受益终生。如今根据市场需求，三手一讲已经被赋予新的内涵，在变革中坚守，在传承中创新。今天走到行为艺术那，我寻思这学校怎么这么厉害，这么几天就把雕塑弄成这样，等我第二次走到那的时候，才知道是会动的，特别的亲切。我当时总结我们学校三手一讲的精髓，站着能讲，躺着能想，能写能算，满腹文章。站着能讲，校友站在这讲，躺着能想，我们脑袋是不白给的，能写能算，打算盘也行，云计算也行，写文章也行，写字也行，满腹文章。你看邱垚介绍我，我多骄傲，我多自豪，《满怀深情献给你》。我觉得学校有自己的内涵，刚才梁院长也讲了，我就不重复了，其实我也做了功课，有什么新专业，迎合了什么新市场，什么高铁、空姐、空乘，不给我时间，这段就不讲了。我们大家也知道我们学校是与时俱进的。我们牡丹江商校的毕业生能说能讲不怯场。对于我本人来说也是受益终生的。

对于我来讲，从事的金融行业，我并不是有多么优秀，但是三手一讲让我脱颖而出。我刚毕业的时候，我在银行工作，交通银行就参加比赛，珠算比赛，他们就一行一行的推，我就一目三行，一目五行，后来打完以后数就是对的，我们领导就特别惊讶，我算盘不好，一个不好的学生到了交通银行都能第一，你说这个学校多厉害，要是好学生去得什么样。因为我的方法先进，他们一起研究我也没研究明白怎么回事，我说想研究明白去牡丹江商校进修去。我们一比赛我就出现，每次一出现的时候都是能拿名次的。这是脱颖而出的一个方面。另外一个，我们那时候有知识竞赛，几个桌，有一号二号三号的，我一直就参加，等我小孩好几岁了，都能给我照相了，我还参加知识竞赛，为什么呢？因为母校给了我们内格知识，给了我们品格，上来就敢讲，上来就敢说，遇到问题就敢答，即便不对也要辩三分。我记得我怀孕五六个月，但是没有选手了，必须得去，我就去了。一说你这么厉害你哪毕业的，牡丹江商校。所以商校给我们的受益终生，受益无穷。特别是文章这块，文学作品这块，本来就热爱，后来到了学校之后，又教我们写大文章，所以这个文章写的到任何地方都脱颖而出。我到科员、秘书，到总经理的时候谁也不能给我写材料，他们就说她牡丹江商校毕业的，她们有三手一讲，她文章厉害，这秘书都伺候不了我，反而她们跟我学了很多东西。

我是很多杂志的签约作家，中国作家在线的签约作家，因为我是牡丹江商校毕业的，我一字千金，一般我不写，母校说话了我写，洋洋洒洒，哭天喊地。本来今天邱垚说安排我朗诵一段，因为时间关系我也朗诵不了。本来挺长一篇文章，我从下午三点写到早上三点，一路哭着喊着写完了，说今天让我朗诵，我说好啊，终于有这个应该朗诵的对象了。说我要节选，截一段又一段，说给配乐，我中午饭没吃，我就来了，我就准备，后来告诉我，后来告诉我说时间关系不能朗诵了，遗憾吧。

卢梭说：“学生看不到教育的发生，却实实在在的影响着他们的心灵，帮助他们发挥潜能，才是天底下最好的教育。”在我们心中，母校正是这样践行着教育的使命，影响着我们的心灵，开发着我们的潜能，使我们成为各行各业的综合性实用性人才。

作为母校培养的学子，深深的感恩母校，是母校教给了我基本的生存手段，培养了我冷静坚韧、知难而进的品格。这个有点自卖自夸，但是今天我很骄傲，我们今天六位嘉宾，五位男士，就我一位女士，如果我不冷静坚韧、知难而进，我敢跟他们站在一个台上，尽管是学习，我也敢站在这个台上，学校给我这样一个平台，我也感到非常的骄傲和自豪。回顾在母校的两年学习生活，既有寒窗苦读，也有诗和远方，更有实践和收获，塑造了人格、开阔了视野、启迪了思维，形成了人生关键时期的人文素养、创新意识和生活智慧，成为了我们一生取之不尽、用之不竭的源泉。在30多年的职业生涯中，，是母校赋予我的良好品格和职业习惯使我历经商海沉浮仍能不忘初心，让我面对挫折困难仍能矢志不渝。三十年商业领域、金融领域的搏击，二十年企业经营、团队管理的历程，让我更深刻的意识到，综合素质是人才培养的关键，商业人才既要有高精尖的职业技能，又要具备一定的综合能力，才能真正成为商海中的弄潮儿。打造精益求精的大国工匠，这个就不细说了。晓波院长说的很细致，我也是把院长的报告看了好几遍。然后写的这一段，我在这里就不赘述了。

最后是祝福，经过六十年的奋进发展，几代商职人在变革中坚守，在传承中创新。今天我们共襄盛典，祝福亲爱的母校六十华诞，明天我们共谱华章，期待母校下一个六十年！