新时代 新商道 新职教

        ---职教应当服务社会的践行者

孙思发

今天的这个舞台啊，我认为一定是个成功者，或者是有成就者这样一个舞台。我离开这个学校已经是20多年了，曾经在这个学校学习两年，工作六年，所以对这个讲台，我并不陌生。但今天我站在这里我特别的忐忑，前天跟万良院长也说，我说干脆吧，我就别上了，从内心考虑呢就怕产生一种误导，商校有这么多的精英人士，精英人才，应该把这点有限的时间让给他们，刚才有幸聆听了曾董事长，和我的学生车董事长精彩的演讲，我也很受启发。过去呢，在学校，我们曾经有过一段深刻的经历。经过这么多年，回头听到我们的师兄，还包括我的学生在讲述个人创业经历的时候，我才觉得，我昨天想的是对的。但是万良院长跟我讲，你是从学校出来，又到社会工作，这么多年也没失去跟学校的联系，那么是不是也把我们学校怎么服务于社会给大家能提供一点建议，万良院长说了这句话呢，我就不敢拒绝了。

实际上我当时离开学校的时候，可能很多人认为我是不喜欢教师这个职业，是因为我去了当时的财政局，一个二级单位，待遇各方面都比较好，事实真的不是这样。我非常喜欢老师这个职业，站在台上讲课的时候应该是首先拥有一份自信，这是这个职业赋予给我们的。而且我留校当时才21岁，那个时候我记得省商业厅厅长来了解青年教师的成长情况，我还有幸做了一场观摩教学，当时的书记还问我，你原来讲过课吗，我说我没讲过课，但是那节课讲的不错。既然这么年轻，这么有成就，我怎么能舍得离开学校。

离开学校的最重要的原因，当时我21岁，我接的第一个班，在职四班，这个在职四班最大的学生35岁，我才21岁，然后他们都是有实践经验，带着问题到学校来，进行再教育。他们问了我很多的问题，实际的问题，说句心里话，我很惭愧，有很多问题我解答不了。当时不明白为什么解答不了。比如说报税的问题，我不知道，说提留的口径，当时会计制作里面关于公费经费，教育经费，福利费都有提留。我说这个怎么计算，怎么把握，我不知道。我只能按教材讲， 所以那个时候我就动了要走的心思，我觉得学校教育可能有问题，就是你不能作为专业统招，这就不是我的所愿。这一个原因就使我动了心思。后来就去到了会计师事务所，我就是在会计师事务所考的注册会计师，当时也是牡丹江第一批通过的注册会计师，索性有了这么一个证吧，也没给学校丢脸，出去以后，这个是学校给我做的课件，实际上本身我也没想用这个课件。这么说一说，大概就行了。

我觉得出去这么多年的经历，向学校的领导和老师呢做一个汇报。走出去不是不喜欢这个学院，学校是一个很好的人生舞台，我喜欢这里。但走出去后悔没后悔？没后悔。之所以没后悔，我才有机会站在这里把我的这几点感悟跟大家做一下汇报。学校呢，是一个做职业基础教育的地方，它教大家的是基本功，教大家的不实在，当然说在实在方面我们还有经验，如果传授给学生当然更好。你比如说今天我不知道后面的几位给大家讲的是什么东西，但是曾宪友和车永进讲的东西，恰恰是我们商校这么多年缺失的东西。课本里没有，那么这种情况融入到我们学生的脑海当中，会形成他的一个实在的理念。但是呢我们在回头说，学校就像我们的练武所一样，教你的是基本招式，拆开散打要靠个人的悟性，这就是我们所说的，师傅领进门，修行在个人。所以说我出去以后再回到学校原来在我内心之中已经找到了答案，原来感觉学校的专业程度不对，那么我出来以后是在专业上得到了很大的丰富和提高，但绝对不是印证学校教育方式不对的一个答案。学校这个职业是对的，我喜欢这个职业。如果有一天问我是否还想回到学校，我可以肯定的告诉大家，我走了这么多年，我觉得学校这个社会生涯是最好的。这是我对我们学校这些老师呢，做的第一个汇报。

第一个话题是我在学校学的这些有没有用，在学校学的专业真的没有用吗？为什么我要设这么一个题，因为我在学校也当了六年老师，也带了几个班，也包括我在学校学习的两年经历，身边的同学、校友也包括我可能进入社会有这个困乏感，就是我不会干活，我不知道怎么干，甚至觉得我在学校学还不如去拜师傅，这是我们学生一进入社会首先存在的疑惑。

我可以给大家讲一个故事，我的一个同事，也就是12年吧，我现在的一个同事，我看到他一筹莫展，我说你家里有事啊，他说孩子不念书了，我说孩子不念书就不念呗，他家孩子在南开大学会计系，不念了说休学还是怎么的，就是不念了，铺盖卷都带回来了，我说怎么会出现这种情况，说有人告诉他，你在学校学习的没有用，到了实践你还得去拜师傅，后来你才能适应这个工作，那与其你去学习你不如回家多干几年成为一个成手快的。我一听这事坏了，我说那么地，你把这个孩子带来我跟他聊两句。他家爷爷奶奶，父母包括姑姑都全过来了，劝也没有用，孩子大三的时候回到家里了。然后利用40分钟跟孩子大概讲了这么几个意思。

第一，你要想就业，必须要有学历，不管你是什么学历，这是你的敲门砖，有些职场，你没有研究生学历，没有博士学历，你去投档人家都不收，这是第一个条件。

第二个，现在的电算化，已经摧毁或者颠覆了我们传统的会计技能，实际刚才我们校长也在讲，我们学校是以技能为主，实际这块我有不同意见，我们中专生谈技能是对的，我们原来都有三手一讲，我认为三手一讲还是对的。但是到了专科，我建议我们要拔高的话，就不要停留在技能这个层面上了。一定要在专业理论上做一个很好的研究和提升。包括在教育当中要让我们大家感受到高端理论对我们的引导。我当时就跟他讲，我说电算化的这个程度，不用去南开也不用去中专，你就在社会办学的技能学校学完了之后，你知道会计分录怎么做，你只要能识别票据，你就会做一个很好的会计了，这是传统的会计概念。现在会计电算化已经彻底简化了我们所有的操作技能，那么会计的作用是什么？它一定是一个管理型的人才，你要谈管理，你必须有专业的复合。你达不到这一点，你就当不了一个很好的会计。这是我跟他谈的第二个问题。

第三，我说我是注册会计师，也是高级会计师，我说我明确告诉你我是一个什么样的水平。我充其量在会计专业当中我就是一个中级会计水平。他很吃惊，他觉得在他心目当中地位已经很高了，我说我告诉他，我不懂专业英语，我没从事过上市公司的业务，另外就是自己在会计专业方面缺少足够量的论文和专著。这都是高级会计师所必备的，我说我没有。我只能说在现在这个电算化比较普及的情况下，我还能用自己这么多年历练的一些工具去应用于管理，这我才能成为一个中级会计水平。

第四，我跟他谈，想不想赚钱，想不想赚大钱，我就跟他谈到，当年是94年，我认识上海一个上市公司的一个财务总监，他当时紧紧是一个硕士学位的一个财务总监，在当时年薪就60万，我跟他讲，如果你不是高学历，想拿高新不可能的。40分钟的谈话，这个孩子就拿着铺盖卷回到了南开。这时候他已经错过了国内报考研究生的机会，然后他就考到了英国学的金融。现在回到国内，年薪已经40多万了，工作才三年，然后这孩子最大的一个长处在我们中国有一家已经出事的金融机构当中，在出事的事发的头一个月，他通过个人的觉察做了一个精准的判断，毅然辞职就离开了这家金融企业。当时他的月薪是四万七，很不错的了。这么一个年轻的孩子，通过这么几年的教育，在专业上成长的这个程度，对风险判断的敏感度，很高的程度，如果我们不重视基础教育，那他就没有今天了。

所以我就是跟大家说，你不要认为我们在学校学习的这点专业在实践中没有用，因为我曾经闹过笑话，我实习去给人家记账，我才发现，我识别不了票据，精准识别不了票据，说记账也是记得模模糊糊，我们一个月实习结束以后，人家把所有的账全部都换了一遍。这是过后我的师父跟我说的，说你们走了，我账全换了，当时也是觉得自己很困惑，好像师父不带我就是整不准了，但我明确的告诉大家，这个没有关系，需要一段时间的适应。补充补充就好了。这是我说的第一个问题。

第二个问题，你有专业了，是不是在社会上就得心应手了？我是财会专业毕业，在学校当了六年的老师，这六年的专业教学经历，毫不客气的说，这六年积累的专业理论知识是非常多的。大家可能都没想到，我曾经给一个高级经济班讲过关贸总协定，就是我们WTO的前身。那么包括WTO到现在我仍然在研究这个东西。如果不是当老师我干嘛研究它啊，这就说在教学这个经历当中，理论的探讨的涉猎的范围是比较大的，然后我做了八年的会计师事务所，两年的财政局办公室正主任。三年的国外从商经历，六年的开发区财税局工作。那么现在是七年的旅游行业管理工作。那么实际我是财会专业起步，那么在这个过程当中，金融、财务、项目管理、旅游营销，包括工商管理，这些都需要。曾经有个领导说过，他说发现这些活啊，哪个活给你都能干，说句不好听的，上饭店点菜，我在这个单位工作的时候，只要这个饭我去陪，办公室主任不敢确定这个点菜单，这里荤素搭配他觉得拿不准，不知道是不是适合个人的口味。

说这个什么意思呢？光有专业不行，一定要有专业的附和组。刚才曾宪有讲的时候他是一个企业老板，他刚才讲的最难的一个问题就是企业营销，这个营销人员的营销思想在书本学的都一样，没有高低上下，但是为什么我们实际操作就有脱颖而出的，取决于我们个人的知识理念。我曾经在百货大楼找我们大师姐，我说你有没有好的营销人员给我推荐一个，她告诉我说我还要呢，我现在还缺呢，后来我理解了她这句话，我是接触旅游营销之后，我才觉得营销太重要了，书本不行，书本之外呢，你怎么跟大家提要求？那么大家实际看到的，在北上广，这几个大的城市，包括杭州，现在都大力推崇文创产业，什么叫文创？有的人说是不是文创就是文化，文化肯定是无处不在的，但是更重要的这个文创产业讲的还是创业和策划产业，有几年我们谈的金点子，现在叫做文创产业了。那么深圳市，前几天我们在大学学习的时候，老师介绍，深圳的文创的产值一年达到4000多个点，所以说，在我们这个工作当中，我们一是要增加复合度，通过专业的复合，是对我们这些校友说的，一定要多涉猎一些专业，然后以自身的专业为基础实现一个专业的复合，这种复合形成之后，你才能真正的在文创方面达到一个顶尖的高度。你能拿出这个东西，才是真正这个企业所需要的最缺的人才。 这是我讲的第二个问题。

刚才讲的就是理论指导实践。也就是在学校学习，在实践学习，这个指导我们实际工作这是必须的。那么回头我再说一下这个实践回归的问题，那么工作这么多年，自己往往在忙中有一些想法，要把工作当中的体会记录下来，要写下来，跟万良我们在一起接触的时候，包括跟杨老师一起接触的时候，经常会给他们一些建议，为什么？如果没有在学校的这些经历，你想不到做这些东西。那么现在发现我们的老师缺失这些东西，那么我们知道实践一定要回归理论，那么现在大家也知道，现在很多的学校不再看学历招老师，很有幸我毕业就留校，中专留校当老师，弄不好一窝铺一窝了，实际我怕误人子弟就赶快逃离这个地方，那么不是说现在不好，但是学校再招老师一定是高学历、高学位，而且要求有实践经验，你到大学看一看，没有实践经验，她不招你。那么说实践一定要回归理论，就说实践对职教来说特别的重要。

第一就是对我们的老师而言，我们要丰富我们的理论，一定要结合实践，一个是自身，再一个是利用他人、第三方，像刚才这样，大家在一起，谈谈体会，也许某一点就成就了某一个学员的成功之路。这是我说的第一点实践回归理论。

第二个就是万良老师交代的事，我们如何学校服务于社会，在这里面我说了两方面。第一个呢，我觉得我们学校都有实习，那么实习呢大家一直认为是学生的事，今天我想增加一个观点，实习也是老师的事。我没有意思今天说我们老师这个学识不高，不是这个意思，因为现在大家都知道，晓波老师在讲话的时候，说我们现在整个形势发展的日新月异，刚才我看学校新创的一些科目里边，其中谈到了共享经济理念。那么共享经济大家真的能谈透吗？如果在我们书本当中，能把它说明白吗？如果共享的概念我们都不清楚，我们如何来应用呢？你不到实践去，你只能按照书本说，共享经济必须是摩拜单车、ofo单车，那么其他领域呢，不适用于共享经济理念了吗？那我们再说，众筹也是一种共享经济理念，那别的呢，创新领域有没有呢，你不去学，你感受不到，你就出不来。那么这些东西，比如像我们旅游，那么商校现在也有旅游系，我内心是特别渴望类似像我们这样的职教，能有老师带队，深入到一线。然后听听我们平时在开专业分析会，听听我们开财务汇报会，我们怎么谈论的旅游业务。不客气的说，我刚到旅游行的时候，我很骄傲，我说什么行我都见过，旅游行那不简单嘛，最简单的服务行业。我说我这么多年，唯一自信的就在这，结果真的去做这个业务的时候，让我们下面的员工问的我是张口结舌。说拼团行不行，做不了，你不敢说行不行，那么时至今日，我们通过一系列的辩论，现在对旅游这个行当基本出现的一些问题我们都形成了共识。应该是在旅游营销这方面，镜泊湖旅游集团进步很大，可以骄傲的向大家汇报，就是我们出去跟同业在交往当中，业务探讨的交流过程当中，我们镜泊湖已经不输于其他家了。实际像这种情况，我多么希望我们的专业、学校包括职教深入到我们这里面来，共同分享我们的体会。实际学生他没有那么多机会，能介入到我们这个高层的会议当中，但老师去了就不一样了。你比如说孙淑艳院长去了，起码我得拿她当嘉宾对待吧，说有什么事，我不管明白不明白，我也不管她明白不明白，我一定以一个学生的身份跟她去讨教，那就不一样了。那么同样，你把我们当中的一些问题，有一些体会，能够发挥你自己的东西，自然我们的学生就都知道了，所以说我觉得第二个问题实习呢，也应该是我们老师的必修课。

最后一个问题，学校服务于社会。我刚才在下面做做功课，现在的专业学校好像是23个，可能学校原来打这个专业呢，财会，企业管理，物价，电气，这是我们传统的一些专业，现在我看还有空乘专业，也有营销，那么实际说起来，我通过旅游这个行业来说，旅游这个行当急需有分量的调研报告来做一个指导。你比方说，这两年海拉尔做的好，雪乡做的好，四川武隆做的好，最典型的，长白山做的好，好在哪啊?对我们有什么借鉴作用，是不是我们就可以把它们模式搬来牡丹江镜泊湖就好了。那么大家都知道，镜泊湖是世界级的旅游这样的一个景区，为什么不如长白山啊？为什么镜泊湖品质这么好，对牡丹江的经济拉动不明显。

我现在说一个例子，距离镜泊湖南侧吉林境内的敦化，它是一个县级市，24万人口，那么你们知道它的床位是多少吗？1万多张床，而且是中档以上，那么大家知道牡丹江市有多少张床吗？80万人口，3000多张床。那么你想1万多张床是不是造成资源很大的浪费？去年一年就增加了8家类似如家精品酒店这样的酒店，为什么？它做的好，它借长白山，借镜泊湖、一山一湖，然后自己无中生有建了一个5A景区——六鼎山大佛，六年不接通鹤大公路，让所有的游客途经敦化，那么人家敦化又早于牡丹江至少三年建成了高铁。现在又打通了敦化到长白山的高铁。那么我们这么多的差距，不调研怎么能知道呢？那么除此以外牡丹江的旅游业还有什么呢？亿龙这么多年水上乐园，在牡丹江20多家水上乐园当中独树一帜，这个是真的。但是一个地级市靠一个主题的景区托起我们的业态，这托不起来啊。那么通过这件事呢，我们又引发了牡丹江现在要做全旅游，没有业态怎么做全旅游。我们的房子都是火柴盒，这个街道这么拥挤，我们的商业中心都在交通干道上，能做出业态，能做全旅游吗？那么实际上我们发现了一个问题之后，按照问题导向，怎么来解决牡丹江全旅游建设这个目的这个需求？我觉得只靠我们实战的这个业界人士我们是解决不了问题的。

这里其中很重要的一部分需求，一定来自我们的科研团队。那么首当其冲，我们职教应该冲在最前面。下去做调研，我刚才说了一些我个人的一些体会，可能你们下去了解，了解的比我们还要详实。然后通过我们的一些专业技能，把它有机的、具有建设性意见的调研报告递交给市委、市政府。那么我们有了第一步，我们就有第二步。23个专业，一年给市政府递交一个调研报告，那么你想想，商职院在牡丹江会有多么大的影响？如果大家愿意做第一步，就从旅游开始。

那么我在这里跟大家做一个承诺，我是举双手欢迎商职院进入镜泊湖。我希望在母校的发展方面，能够尽一份微薄之力。我觉得我们作为校友，我觉得回报母校最好的方式就是刚才永进讲的，做一个对社会有用的人，那么这个很宽泛，具体的像当老板的也行，做公职的也行，真正的服务于社会。我觉得这个是最重要的。那么我们希望我们的母校越来越好。我们也相信，母校随着师生的共同努力，会让我们在校的所有学生，能够站在一个高起点，高标准，高起跑线，迈出社会。能够在社会上有更大的发展。谢谢大家。